“สืบสานพระราชปณิธาน น้อมนำอุดมการณ์สู่การปฏิบัติจริง”
แหล่งเรียนรู้และบ่มเพาะอุปนิสัย “ความพอเพียง” แก่นักเรียน บุคลากร และชุมชน
ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๕ (วัดตลิ่งต่ำ) จัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้และบ่มเพาะอุปนิสัย “ความพอเพียง” ให้แก่นักเรียน บุคลากร และชุมชน โดยยึดหลักคำสอนของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลที่ ๙)
ผ่านกระบวนการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงในฐานการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่บูรณาการเข้ากับวิถีชีวิตและการจัดการเรียนการสอน เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีและนำไปสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน
※ เมื่อกดเล่นวีดิทัศน์ เพลงประกอบเว็บไซต์จะหยุดโดยอัตโนมัติ
“มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต เพื่อสร้างสรรค์สังคมแห่งความสุขอย่างยั่งยืน”
มีทักษะอาชีพพื้นฐาน วินัยทางการเงิน จิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม และสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้สู่ครอบครัวและชุมชนได้
เป็นสถานศึกษาที่มุ่งเน้นการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ ควบคู่ไปกับการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและทักษะชีวิต โดยได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิไทยรัฐ
โรงเรียนได้ตระหนักถึงความสำคัญของการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้บริหารจัดการสถานศึกษาและบูรณาการสู่หลักสูตร เพื่อสร้างให้นักเรียนเป็นพลเมืองที่ดี พร้อมเผชิญการเปลี่ยนแปลงของโลกปัจจุบัน
ขับเคลื่อนการดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ฯ โดยยึดหลัก “๓ ห่วง ๒ เงื่อนไข”
๓ ห่วง ๒ เงื่อนไข
จากการบูรณาการความรู้สู่การปฏิบัติจริง ครอบคลุมมิติด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม

เรียนรู้พระราชกรณียกิจและหลักการทรงงานของในหลวงรัชกาลที่ ๙ สู่การน้อมนำมาปฏิบัติในชีวิตประจำวัน
ดูฐานนี้ →
ปลูก ดูแล เก็บเกี่ยว และแปรรูปมัลเบอร์รี่เป็นผลิตภัณฑ์ สร้างรายได้และทักษะอาชีพให้ผู้เรียน
ดูฐานนี้ →
ปลูกผักปลอดสารพิษเพื่ออาหารกลางวันปลอดภัย เรียนรู้การพึ่งพาตนเองและระบบเกษตรอินทรีย์
ดูฐานนี้ →
ทำปุ๋ยหมักชีวภาพและปรับปรุงดินจากวัสดุเหลือใช้ในโรงเรียน ลดต้นทุนและคืนความสมบูรณ์สู่ดิน
ดูฐานนี้ →
คัดแยกขยะ รีไซเคิล และธนาคารขยะ ปลูกจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อมพร้อมสร้างมูลค่าจากของเหลือใช้
ดูฐานนี้ →ฐานที่ ๑–๒ · บ้านพ่อพอเพียง และมัลเบอร์รี่เพิ่มมูลค่า
ฐานที่ ๓–๕ · ปลูกผักงาม ปรุงดินดี และแยกขยะรักษ์โลก
รวบรวมร่องรอยหลักฐานตามองค์ประกอบการประเมินศูนย์การเรียนรู้ฯ
คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน แผนพัฒนาบุคลากร บันทึกการอบรม/ศึกษาดูงาน และเกียรติบัตร
บันทึกความร่วมมือ ภาพการรับคณะศึกษาดูงาน ทะเบียนผู้เข้าเยี่ยมชม และการขยายผลสู่ชุมชน
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการ ใบงาน ผลงานนักเรียน ถอดบทเรียน และรายงานผลการดำเนินงาน